Approfondir sa pratique et sa compréhension des dynamiques relationnelles
Vous avez découvert en « cours 101 » la richesse et la puissance de l’approche de l’analyse transactionnelle, et vous souhaitez :
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approfondir vos connaissances et les élargir, pour accroître votre capacité à décrypter les situations relationnelles, que ce soit pour vous ou pour vos clients.
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découvrir des options d’intervention face à certaines situations individuelles ou collectives.
Cette formation vous permettra, si vous le souhaitez, de valider une étape sur le parcours de la certification en analyse transactionnelle dans votre champ professionnel.
Formation présentielle et en e-learning
Entre 6 et 10 apprenants
Accessible
Merci de nous faire part de toute situation de handicap afin d'adapter nos conditions d'accueil, d'accès ou de mise en œuvre du projet de formation ; ou de vous orienter.
Taux de satisfaction : 9.9/10 (12 avis)
Tarifs 2025 :
Particuliers et indépendants : 2 650 € HT, soit 3180 € TTC.
Entreprise : 3 700 € HT, soit 4 440 € TTC
Durée :
71h30 (10 jours)
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7 séquences e-learning préalables à chaque rencontre (6h30)
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3 classes virtuelles de 3 h chacune(Plateforme zoom)
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4 présentiels de 2 jours chacun dans une salle dédiée (Paris)

Prochaines sessions
4 modules de 2 jours en présentiel et 3 modules à distance
Du 30 mars 2026 au 15 septembre 2026
Présentiel
30 et 31 mars (9h-17h30) - 2 jours
18 et 19 mai (9h-17h30) - 2 jours
29 et 30 juin (9h-17h30) - 2 jours
14 et 15 septembre (9h-17h30) - 2 jours
A distance
27 avril (9h-12h) - 3 heures
9 juin (9h-12h) - 3 heures
28 août (9h-12h) - 3 heures à distance

Objectifs
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Comprendre en quoi une personne est complexe
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Analyser petits et grands dysfonctionnements relationnels et leurs impacts
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Discerner les différentes approches d’analyse d’une situation ou d’un comportement
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Repérer et faire face aux comportements limitants pour une personne ou un groupe
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Décoder les résistances au changement
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Conclure un contrat efficient et respectueux de l’éthique
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Élaborer des options d’intervention de premier niveau
Pour qui ?
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Toute personne intéressée à enrichir ses compétences relationnelles et professionnelles, en particulier dans les métiers de l’organisation ou du conseil (coach, manager, consultant, RH, dirigeant, formateur, accompagnant...)
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Pré-requis :
Programme
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États du Moi et Transactions
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Besoins psychologiques, structuration du temps, signes de reconnaissance
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Emotions : authentiques, rackets, timbres, élastiques
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Scénario et autonomie
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Positions de vie
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Jeux psychologiques
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Comportements passifs, méconnaissances, symbiose
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Ethique et contrat

Vos avis
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
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Contrat et objectifs individuels support de bilan en fin de formation.
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Évaluation formative (Jeux pédagogiques, QCM...) pour s’assurer de l’acquisition des compétences tout au long de la formation.
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Réalisation des activités e-learning.
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Émargement numérique pour le suivi de l'exécution de la formation.
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Formulaires d'évaluation de la formation (à la fin de la formation puis 3 mois après).
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Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
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7 séquences e-learning préalables à chaque rencontre, réalisées sur un espace apprenant comportant toutes les ressources utiles à la formation (Calendrier, règlement intérieur, émargement numérique, ressources pédagogiques relatives à votre formation…) ainsi que les e-learning déposés au fur et à mesure. Ces séquences comprennent des quizz, des QCM, des vidéos, des lectures, des exercices d’observation, des jeux pédagogiques. Cette préparation est indispensable au suivi de chaque module.
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Face à face pédagogiques : 3 classes virtuelles (Plateforme zoom) ; 4 présentiels dans une salle dédiée.
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Méthodes pédagogiques variées, actives et participatives : apports théoriques, jeux pédagogiques, quizz d’application, exercices de découverte, travaux de sous-groupes, partages de pratiques…
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Définition d’un contrat et d’objectifs personnalisés au début de la formation.
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Mise à disposition sur l’espace apprenant de supports de formation à la suite de chaque module.
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Prévoir un accès internet et un ordinateur pour le distanciel ; et le temps e-learning.


