TRANSFERT &
CONTRE-TRANSFERT
Formation Transfert et contre-transfert dans les métiers de l'accompagnement avec l'AT
Repérer les phénomènes transférentiels pour ajuster sa posture professionnelle
Les professionnels de l'accompagnement (relation d'aide, coaching, bilan de compétences...) sont amenés à guider et accompagner les traversées de crise, les périodes de doutes et de changements profonds que toute personne rencontre sur son chemin.
La relation d'accompagnement est, par essence, imprégnée des phénomènes de transfert et de contre-transfert. En connaître les mécanismes et l'impact sur l'efficacité de l'accompagnement est essentiel pour ajuster sa posture professionnelle.
Cette journée est une première étape qui vise à vous permettre d'acquérir les informations et les réflexes de base pour mettre en œuvre ces notions au bénéfice de la personne accompagnée.
Cette formation vous permettra, si vous le souhaitez, de valider des heures pour le parcours de la certification en analyse transactionnelle dans votre champ professionnel.
Formation mixte
(e-learning préalable + une journée en présentiel)
Entre 0 et 10 apprenants
Public
Toute personne exerçant un métier d’accompagnement : consultants, coachs, formateurs, conseillers, éducateurs...
Prérequis :
Une formation équivalente à un 202 (formation approfondie en AT) ; une pratique professionnelle de l’accompagnement. Inscription sur demande, au minimum une semaine avant la formation.
Vous vous engagez à réaliser le e-learning préalable.
Durée : 8 heures 30 - 1,5 jour
Mixte (Paris et à distance)
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1 séquence e-learning préalable
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1 journée en présentiel animée par 2 TSTA
Tarifs 2026 :
Particulier : 250 € HT soit 300 € TTC
Entreprise : 375 € HT, soit 450 € TTC
Accessible
Merci de nous faire part de toute situation de handicap afin d'étudier les possibilités d'adaptation de nos conditions d'accueil, d'accès ou de mise en œuvre du projet de formation ; ou de réorientation.
Objectifs
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Repérer les phénomènes transférentiels dans le processus d’accompagnement
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Identifier les signaux d’une relation transférentielle
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Questionner les situations à partir des signaux
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- Identifier les impacts des transferts et contre-transferts sur l’accompagnement
- Faire des hypothèses de compréhension et les vérifier afin d’ajuster l’accompagnement
- Analyser son propre contre-transfert pour en faire un atout dans l’accompagnement et ajuster sa posture
Pour qui ?
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Toute personne exerçant un métier d’accompagnement : consultants, coachs, formateurs, conseillers, éducateurs...
Programme
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Lectures de « morceaux choisis » et réflexion, préalables à la journée
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Accès à notre plateforme apprenant pour la lecture préalable d'extraits d'articles
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Réflexion individuelle à l'aide de questions déposées sur la plateforme
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Synthèse des connaissances de base utiles
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Définition du transfert et du contre-transfert
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Principaux mécanismes du transfert et du contre-transfert
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Repérer les signaux du transfert et du contre-transfert
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Identifier les principaux signaux
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Interroger les signaux qui indiquent un phénomène transférentiel
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Émettre des hypothèses
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S'aider de l'ensemble des concepts d'AT pour émettre des hypothèses
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Vérifier ces hypothèses avec nos clients
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Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
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Contrat et objectifs individuels support de bilan en fin de formation.
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Évaluation formative (Jeux pédagogiques, QCM...) pour s’assurer de l’acquisition des compétences tout au long de la formation.
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Réalisation des activités e-learning.
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Émargement numérique pour le suivi de l'exécution de la formation.
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Formulaires d'évaluation de la formation (à la fin de la formation puis 3 mois après).
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Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
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Une séquence de e-learning préalable, réalisée sur un espace apprenant comportant toutes les ressources utiles à la formation (Calendrier, règlement intérieur, émargement numérique, ressources pédagogiques relatives à votre formation…)
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Une journée en présentiel menée par 2 TSTA.
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Méthodes pédagogiques actives et participatives : cette journée sera basée sur des partages d’expériences et mises en situation professionnelles à partir desquelles seront réalisés les apports de connaissance.
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Mise à disposition sur l’espace apprenant de supports de formation.